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概率统计课程组举行思政建设研讨会

时间:2020-09-10 09:27??????来源:教务科????? ????? 点击量:

mg真人概率统计课程组积极响应教育部和学校的号召,于97日在主楼A1-512举行了“概率论与数理统计课程思政建设研讨会”。课程首席陈绍刚教授主持了本次活动,课程组教师全体参与讨论,学院分管教学副院长荆燕飞全程列席听取报告。

 

《概率论与数理统计》属于“数学与自然科学基础课”,多元统计分析、随机过程、仿真、机器学习等随机、统计、数据分析类课程都以此为基础,具有非常重要的地位,该课程的思政建设也就显得尤为重要。

陈绍刚老师先对学校文件“全面推进课程思政建设工作方案”进行了解读,然后引导大家积极发言,对各章节可以进行思政教育的案例进行了探讨和分析。

陈绍刚老师提出“从最简单的抛硬币数据,科学家实验达3万次来说明频率稳定于概率,这可以让学生体会到做科学研究,不能怕枯燥”。

 

杨宇明、骆艳建议“可以将传染病概率模型,与新冠病毒传染过程结合起来,引导学生关注国事,联系实际进行分析”;

陈碟、高晴提出“讲贝叶斯公式时,可以让学生意识到:随信息量的增加,对事物的认识也需要适时调整”。

王志勇、文春提出“通过课件中‘有志者事竟成’案例,可以让学生理解做事贵在坚持”。

肖义彬、杜鸿飞和张晓伟建议“结合书上案例‘配备维修工人方案’可以说明‘合作能提高效率’——再结合我国发展历程:公社制度的尝试失败~承包到户~新的合作社,进一步说明科学的合作才能提高效率”。

秦旭提出“根据我国人民消费数据的均值和方差都在增大,说明生活水平在提高;高尔顿钉板实验,可以与游戏中的概率和赔率联系起来讲”。

覃思义分享他的经验“讲假设检验时,学生常会问‘为什么把某个问题作为原假设,而不是对立假设’,这个问题可结合我国‘法治’改革进行理解,以前断案是采用有罪假设(有利于法官快速断案),而现在要求法治则采用无罪假设(有利于避免冤假错案)”。

 

彭小凡、彭江艳等认为“可向学生先容中国统计学家如彭实戈、钟开莱、陈希孺、许宝禄等人的事迹;根据希望性质采用混合检测提高疫情检测效率”。

讨论过程中,大家发现有不少内容是以前大家就讲到,经过讨论之后理解更加深刻,在后续授课中可以进一步做画龙点睛的分析,以“润物无声”的方式让学生在学习概率统计课程的同时,能结合国情、联系实际分析问题,将常识传授、能力培养与价值塑造融于一体。

荆燕飞副院长对此表示高度赞赏和认同。


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